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2026中小学生安全教育主题班会防校园欺凌

同学们，上周市区某中学刚办结一起跨年级网络欺凌案件：初二学生李某因在小组讨论中指出同学王某的观点错误，被王某纠集3名同伴，用AI换脸技术生成李某“在超市偷窃零食”的虚假短视频，发布到本地中学生社交群及多个家长群，短短3天播放量突破12万，李某因此不敢踏进校门，连续一周出现失眠、厌食症状，经心理医生诊断为中度社交焦虑障碍——这就是发生在我们身边的校园欺凌，它不是遥远的新闻，而是可能潜藏在校园角落、班级群聊、放学路上的真实伤害，2026年中小学生防校园欺凌安全教育主题班会，将用专业解读、案例剖析、互动演练，帮大家认清欺凌真相，掌握自保本领，筑牢校园安全防线。

首先，我们必须明确：什么是校园欺凌？根据2025年教育部修订发布的《中小学校园欺凌防治指南（2025版）》，校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络及其他手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。2026年，随着数字化社交的深度普及，校园欺凌的呈现形式已从传统的肢体、语言欺凌，延伸出更多隐性、新型类型，具体可分为五大类：

第一类是肢体欺凌，这是最容易识别的显性欺凌。包括拳打脚踢、推搡绊倒、抢夺损坏财物、强迫做危险动作等。比如小学三年级学生张某，因不愿给同桌分享漫画书，被同桌连续三天在课间推搡，导致膝盖擦伤；还有高年级学生在放学偏僻路