素质教育核心理念与实施策略.pdfVIP

素质教育

一.定义

根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊

重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教

育。

二.特点

1.全体性

广义地说，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正

规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。

狭义地看，素质教育的“全体性”，是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。

2.基础性

所谓“基础性”是相对于专业（职业）性、定向性而言的。素质教育向儿童、青少年的

是“基本素质”而不是职业素质或专业素质，是让学生拥有“一般学识”而不是成为某一专门

领域的“小专家”或某一职业的“小行家”。

3.发展性

所谓“发展性”是指要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正

把学生的重心转移到心智、孕育潜力、增强后劲上来。素质教育倡导尊重、发挥和完

善学生的主体性。它十分注意培养学生创造、创造意识和创造能力。

4.全面性

所谓“全面性”，是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形