2026年赣美版七年级美术教学评一体教学设计：艺术节策划.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级（1）班，45名学生

艺术节策划

10课时（每课时40分钟）

赣美版·美术七年级上册

艺术节策划与实施

公共艺术与社区参与

主题确定、视觉识别系统、场地布置、宣传物料、互动环节设计

艺术节整体概念的把握与团队协作

从创意构思到落地执行的全流程管理与资源整合

设计理念与指导思想

本单元以“情境驱动、项目牵引、评价贯通”为核心理念，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》美术学科核心素养——感知与欣赏、表现与创造、探究与实践、文化理解与传承。通过真实的艺术节策划情境，引导学生在合作中完成从概念萌芽到方案呈现的全链条学习，使美术学习不仅停留在技能训练，更成为学生参与公共生活、承担社会责任的实践平台。教师角色转变为情境设计者、资源协调者与过程引导者，学生则是问题的发现者、方案的制定者与评价的参与者，实现“教?学?评”一致性的有机统一。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

感知与欣赏：能够辨识不同文化背景下的公共艺术形式，理解其在社区生活中的功能与价值。

表现与创造：能够运用多种媒材与技术，构建符合主题的视觉识别系统与场景布置方案。

探究与实践：能够在小组中进行需求调研、方案论证与实施反馈，体验项目管理的基本流