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2026年北师大高中生物学选择性必修3生物技术与工程《第4章生物技术的安全与伦理问题》整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

生物技术的安全与伦理问题

3课时

北师大版选择性必修3

科技向善与生命守衡

生物技术的发展应用必须兼顾安全、伦理与社会责任

转基因产品安全性、生物技术伦理问题、生物武器危害与禁止

辩证评价转基因产品安全性；阐明生物技术引发的伦理争议

运用生命观念和科学思维，在复杂情境中形成负责任的态度与决策能力

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》及普通高中生物学课程标准精神，秉持“立德树人”根本任务，聚焦核心素养培育。新时代生物学教学不应仅停留在知识传授层面，更需关注技术发展对社会、伦理及环境的深远影响。本设计以“科技向善”为价值引领，通过大单元整体教学架构，打破传统单课时孤立授课模式，将知识学习、能力培养与价值塑造有机统一。

在“教-学-评”一致性理念指导下，本设计创设真实且具有挑战性的社会议题情境，驱动学生在探究、辩论、决策中建构知识。通过引入项目式学习与合作学习策略，引导学生经历类似科学家的思考过程，从生物学本质出发审视技术安全与伦理边界。这不仅有助于深化学生对生命观念的理解，更能培养其批判性思维、复杂问题解决能力及强烈的社