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2026年统编版高一语文必修教学设计：家乡文化生活（学习活动）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一学生

课题名称

家乡文化生活（学习活动）

课时安排

9课时

教材版本

统编版高中语文必修上册第四单元

单元主题

家乡文化生活

大概念

真实的文化认知来自“走近—记录—分析—建设”的语文实践

核心内容

访谈、调查、建议书写作与家乡文化展示

教学重点

访谈提纲设计与实施、调查材料转化为结构化文本、用事实与数据支撑观点

教学难点

从现象描述上升到文化理解，提出可操作的文化建设建议

设计理念与指导思想

本单元是统编版高中语文必修上册的学习活动单元，属于“当代文化参与”学习任务群。它不像传统课文单元那样有固定的选文作为依托，而是要求学生在真实的语文实践活动中学习记录、调查、表达与建设。因此，本设计没有把“家乡文化”当作一个静态的知识概念来教，而是把它还原为一系列可操作、可观察、可评价的学习行为。学生要做的不是背诵“什么是家乡文化”，而是在访谈中倾听，在调查中追问，在写作中表达，在展示中重建自己与家乡的关系。

设计遵循“真实情境、任务驱动、过程可见、成果导向”的基本思路。整个单元围绕一个核心任务展开，即“编制《家乡文化手册》并举办班级发布会”。所有课时、作业、评价都指向这一任务的完成。这样做的好处是让学生始终清楚“我为什么学”“我学的东西用在哪里”，也便于教师在不同节点收集