2026年人教版高中地理必修第一册《第二章地球上的大气》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

2026年人教版高中地理必修第一册《第二章地球上的大气》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

地球上的大气

课时安排

5课时（含1课时实践探究）

教材版本

人教版高中地理必修第一册（2026年修订版）

单元主题

大气运动与能量传递

大概念

大气圈是一个物质循环与能量交换的开放系统，其运动规律支配着天气与气候

核心内容

大气的组成和垂直分层；大气受热过程；热力环流与风；全球性大气环流与气候

教学重点

大气受热过程原理；热力环流形成机制；气压带风带对气候的影响

教学难点

运用大气受热过程解释实际现象；绘制并分析热力环流示意图；结合气压带风带解释气候成因

设计理念与指导思想

本设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》为根本依据，吸收《义务教育课程标准（2022年版）》所倡导的素养导向、大单元整合、真实情境教学等理念，着力构建“教-学-评”一致性课堂。教学不再孤立讲授知识点，而是围绕“大气如何演绎天气与气候”这一核心问题，通过“热力环流实验室”等大情境大任务，引导学生像地理学家一样思考，在探究大气受热过程、热力环流原理和全球大气环流的过程中，逐步形成“大气圈是能量与物质循环的载体”这一大概念，实现从知识记忆到素养迁移的跨越。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修