2026年鲁教版九年级信息科技教学评一体教学设计：机器学习基础.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初三（九年级）全班学生

机器学习基础

12课时（每课时45分钟）

鲁教版信息科技九年级上册

从数据到智能：机器学习的基本思想与实践

数据驱动的模型构建与评估

数据收集与预处理、特征工程、监督学习基本算法（线性回归、决策树）、模型评价指标、简单项目实践

理解机器学习的核心流程；能够使用可视化工具完成简单模型的训练与评价

抽象的数学概念（如损失函数、梯度下降）与实际编码操作的桥梁；学生在小规模数据集上进行模型调参时的迷茫感

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生为中心、以问题为导向、以项目为载体”的理念，强调“教?学?评”一致性。通过情境创设、项目式学习与合作探究相结合，引导学生在真实情境中体验数据的收集、清洗、建模与评价全过程，培养信息素养、计算思维、创新实践和社会责任四大核心素养。教学过程中注重师生互动、同伴互助以及反思迁移，力求让每位学生在掌握机器学习基本概念的同时，能够将所学知识迁移到日常生活与其他学科问题的解决中。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息素养：能够获取、存储、处理和交换信息，理解数据的价值与伦理。

计算思维：具备抽象、模式识别、算法