小学四年级科学《导体与绝缘体》实验探究课教学设计.docx

小学四年级科学《导体与绝缘体》实验探究课教学设计

一、教材分析与学情研判

本课选自教科版四年级下册电路单元，是学生认识简单电路之后的关键一课。教材以检测物体的导电能力为核心任务，引导学生经历提出问题——作出假设——设计实验——搜集证据——得出结论的完整探究过程，在头脑中初步建立导体与绝缘体的概念。

四年级学生已经能够动手连接简单电路，对小灯泡发光的条件有直观认识，这为本课奠定了操作基础。但学生的认知存在几个典型的前概念误区：一是认为金属都能导电便等同于只有金属能导电，对人体、潮湿的水能导电缺乏认识；二是把导体与电器混为一谈；三是安全意识薄弱，生活中湿手插拔电器、攀爬电线杆等危险行为在四年级学生