小学四年级美术教学设计《跟着奶奶学手艺》.docx

小学四年级美术教学设计《跟着奶奶学手艺》

一、教材定位与核心价值考量

湘美版（2012）四年级上册第六课《跟着奶奶学手艺》，归属于“设计·应用”学习领域，同时渗透“欣赏·评述”与“综合·探索”领域。教材以“奶奶”为情感锚点，以“手艺”为文化载体，旨在引导学生走出教室，走进生活，走向传统。这不仅是一堂技法课，更是一场关于文化自觉与乡愁守望的教育实践。新课标强调“立德树人”，要求学生“了解中华优秀传统文化中的美术成就，增强民族自豪感与文化自信”。本课恰好切中肯綮：它不预设标准答案，而是鼓励学生在真实情境中体验非遗技艺的温度，理解“手艺”背后的“心艺”，完成从技能习得到精神传承的跨越。

四年级学生