《小小音乐剧 闪闪的红星》课件2026-2027学年人教版四年级上册音乐.pptxVIP

第六单元闪闪的红星

闪闪的红星

音乐人教版（2024）四年级上册

(一)审美感知

感受《八月桂花遍地开》《映山红》《红星歌》不同音乐情绪，辨别欢快、深情激昂的音乐风格，体会音乐烘托戏剧氛围的作用

(二)艺术表现

能够分角色完成台词朗读、演唱选段，配合神态、动作进行音乐剧片段表演，把握不同人物说话的语气、情绪

(三)创意实践

小组分工完成角色演绎、道具准备、简单舞台创编，为剧情匹配背景音乐，设计简单肢体动作与舞台队形

(四)文化理解

读懂潘冬子的成长故事，理解“红星”象征革命信仰，体会红军不怕艰难困苦的精神，懂得红色革命精神需要代代传承

新课导入

同学们，大家见过红色的五角星吗？五角星会让你们想到哪些人？

老师带来一个少年和红星的红色故事，大家想不想认识这位勇敢少年潘冬子？

今天我们就来学习小小音乐剧《闪闪的红星》，走进潘冬子的革命故事。

新知讲解

环节1：音乐故事背景讲解

师：同学们，音乐剧《闪闪的红星》故事发生在什么历史时期？故事的小主人公是谁？剧本开头设置建党100周年庆典场景，这样写有什么用意？故事里面“红星”仅仅是一颗星星饰品吗，它代表什么？

土地革命战争时期。

潘冬子。

用后代的视角回望过去，体现精神代代相传。

代表红军，代表革命信仰。

环节2：整体剧本结构特点分析

1.大家浏览完整剧本，说一说这个音乐剧分为哪几个部分？

2.开头是序，结尾是尾声，中间四幕讲述过去的回