《双减背景下思维导图在小学英语作业中的应用现状及策略研究（附问卷）》16000字.docx

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双减背景下思维导图在小学英语作业中的应用现状及策略研究

摘要

在英语学习中，英语作业是英语学习的辅助，也是英语教学中的一个重要组成部分。但是在英语学习和“双减”政策背景下，如何合理且适量的布置英语作业是英语教学中的一大问题。《小学英语新课程标准》中指出，英语学科的核心素养主要体现在：语言能力，思维品质，文化品格，学习能力四个方面。思维导图作为一种极其有效的思维记忆、思考模式，在小学英语作业中应用有着不可替代的重要作用。笔者在研究过程中发现，思维导图在小学英语作业中的应用存在着学生对思维导图认知不足，学生对思维导图使用受限，教师布置作业内容传统，教师评价方式单一等