《安徒生童话》阅读指导课教案.docxVIP

《安徒生童话》阅读指导课教案

一、课程名称

《安徒生童话》阅读指导课——走进永恒的童话世界

二、授课对象

小学中高年级学生

三、课时安排

一课时（40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：初步了解安徒生及其童话创作的基本特点；学习通过关注人物命运、品味语言、联系生活等方法阅读童话，提升阅读理解与初步鉴赏能力。

2.过程与方法：通过情境导入、片段品读、小组讨论、分享交流等方式，引导学生主动参与阅读过程，体验童话的魅力。

3.情感态度与价值观：感受安徒生童话中蕴含的真、善、美，体会作品中对弱小者的同情、对美好品质的歌颂以及对社会现实的关注，培养积极乐观的人生态度和善良的品格。

五、教学重难点

1.重点：引导学生掌握阅读童话的基本方法，感受安徒生童话的艺术魅力和思想内涵。

2.难点：理解童话中所寄托的深层意义，以及如何将童话中的启示与现实生活相联系。

六、教学准备

1.教师：制作包含安徒生生平简介、童话作品图片、经典片段文字、相关音乐或动画片段的多媒体课件；准备《安徒生童话》原著（不同版本若干）。

2.学生：提前阅读至少两到三篇自己感兴趣的安徒生童话（如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等），思考自己喜欢的故事或人物，并记录初步感受。

七、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：同学们，在我们的童年记忆里，总有一些