人教版（新教材）小学音乐四年级上册第五单元《小小演奏家 鸽子》教学设计.docxVIP

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课堂教学设计

【课型】

演奏课型

【教学内容】

人民教育出版社四年级上册第五单元《英雄礼赞》第4课时《鸽子》。

【教材分析】

《鸽子》是人民教育出版社四年级上册第五单元《英雄礼赞》第4课时演奏课。器乐曲《鸽子》选自电视剧《突出重围》，王浩作词，肖白作曲，C大调，6/8拍，中速。6/8拍拥有摇曳、流动的韵律，音乐借鸽子象征和平、安宁，寄托人们对和平美好生活的向往。课本定位为小小演奏家，是二声部演奏曲目，要求先分声部练习，再进行合奏，着重训练节奏准确度与多声部之间相互聆听、协同配合的能力。

歌曲为单二部曲式（A+B）。A段：“鸽子，美丽的鸽子，你在蓝天上快乐地飞翔”，旋律线条流畅舒展，描绘鸽子自由飞翔的画面；

B段：二声部进入，旋律起伏增加，和声叠加，情感得到升华，表达对和平的守望期盼。节拍6/8拍，强弱规律：强?弱?弱?次强?弱?弱，节奏带有八分音符连音、变化音（?7），二声部织体，高声部为主旋律，低声部做和声衬托

【学情分析】

四年级学生已经接触过简单的多声部音乐，掌握2/4、4/4拍，但是对6/8拍接触较少，对6/8拍“强?弱?弱?次强?弱?弱”的律动把握容易混乱。学生已经具备单声部简单演奏能力，但二声部合奏时容易被另一个声部带跑节奏，变化音?7是识谱难点。学生乐于律动、小组合作，但合奏时不会聆听同伴演奏。本课以一问一答引导学生聆听、识谱、分声部练习再合奏，借助律动