幼儿园安全教案不在和河塘边玩耍.docxVIP

幼儿园安全教案不在和河塘边玩耍

（学前段·健康领域·生命安全模块符合2026新课标要求）

一、教材分析

（一）内容定位

1.本活动属于2026版《学前儿童健康核心素养培育指南》中“生命安全与健康”必修模块下的水域安全专项内容，对应《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域4-5岁幼儿“具备基本的危险场景识别能力，能主动规避日常环境中显性及隐性风险”的具体要求，是衔接小学低段防溺水系列教育的前置铺垫性内容，符合新课标提出的安全知识螺旋上升、体验优先的设计原则。

2.本活动所选教学素材全部取自幼儿生活周边3公里范围内的真实河塘场景，未引入脱离幼儿生活经验的陌生水域案例，避免出现内容悬浮、无法落地的问题。

（二）数据支撑

1.依据教育部2024年公开发布的全国幼儿安全事故统计白皮书数据，62.7%的幼儿溺水事故发生在乡村、城郊区域无防护设施的自然河塘沟渠，其中81.2%的事故诱因是幼儿私自前往河塘边捞蝌蚪、追蜻蜓、捡掉落玩具，完全符合本次活动的风险场景设定。

2.据全国学前安全教育教研中心2025年抽样调研结果显示，未接受专项河塘安全教学的4-5岁幼儿中，有79.4%的幼儿无法识别河塘边青苔湿滑、水下暗流、废弃沙坑三类隐性危险，将河塘等同于公园人工湖、小区景观池等有防护的安全水域，存在极高的行为风险。本活动的设计就是针对这一普遍认知漏洞，完成精准补位。

（三）育人价值

1.本活动