外研剑桥英语六年级下册Unit 3 课时2.docVIP

Unit3Mary’sdiaryLesson2

个性化

备课

教学

板块

Part4,Part5

教师的示范一定要有示范作用，学生交流时一定多用已经学过的句子。

抓住时机运用单词进行句子操练。巩固所学单词。

教学

内容

借助图片读故事HenrytheHorrible，正确朗读并表演；

对句子进行排序。

培养学生对图片和文字故事的理解能力。

教学

重点

熟悉HenrytheHorrible的文章内容。

教学

难点

对故事情节的理解，能对句子进行正确排序。

教学

准备

准备课文相关图片、教材相配套的录音带

教

学

过

程

Step1Warmingup

利用PPT展示出类似漫画的课文形式，引起大家的听课兴趣。

Step2Revision

回顾上一课时所学的过去式。

Step3Story

老师利用课件或图片，节选故事中的几个场景，通过提问引导学生进行故事情节的预测，鼓励学生充分发挥想象力，问题如下：Wherearetheynow?WhatdoesLindado?Howoldisthecastle?Whatdoesthegentlemanthinkofthecake?等；

播放录音，使学生再次理解故事内容及主要情节。

根据课文内容判断对错：

()1.Maryv