小学美术一年级《星空的故事》单元整体教学设计.docx

小学美术一年级《星空的故事》单元整体教学设计

一、教材解读与单元定位

岭美版（2024）美术一年级上册《星空的故事》归属于“形·表”学习领域，同时渗透“赏·评”与“设·用”的跨域属性。教材以“夜空”为情境载体，以“故事”为叙事线索，引导学生从感知星空的自然之美，延伸至想象星空的奇幻世界，最终落脚于用视觉语言讲述属于自己的星空故事。单元编排遵循“感知—想象—表达—分享”的艺术学习逻辑，契合新课标对“一年级学生以直观形象思维为主，开始萌发抽象逻辑思维”的认知规律描述。教材呈现的范例作品涵盖油画棒抗水彩、刮画、拼贴、手印画等多元材料语言，旨在打破单一技法教学的局限，建立“材料服务表达”的素养导向。