初中九年级劳动技术《职业体验与生涯规划》单元整体教学设计.docx

初中九年级劳动技术《职业体验与生涯规划》单元整体教学设计

义务教育《劳动课程标准（2022年版）》明确提出，初中阶段要重点开展“现代服务业劳动”“职业体验与生涯规划”任务群教学。江苏凤凰出版社九年级教材依托这一要求，将相关内容编排为核心单元。笔者所在教研组结合区域教育资源，历经三轮教学研究，形成本设计。旨在解决当前职业体验课程“泛泛而谈、体验不深、规划悬空”三大顽疾，推动劳动教育从“技能演示”向“素养养成”转型。

一、单元教学设计的理论依据与价值定位

本单元设计植根于建构主义学习理论与职业生涯发展理论。スーパー的生涯彩虹图揭示了个体在不同生命阶段扮演的角色组合，九年级学生正处于“探索期”向“