初中八年级地理中国四大地理区域划分教学设计.docx

初中八年级地理中国四大地理区域划分教学设计

一、课标定位与教材理解

本课对应初中地理课程中“认识中国地理分区”的核心内容，承接前面疆域、人口、地形、气候、河流等中国自然地理基础，也开启后续北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的分区域学习。它不是让学生背出四个区域名称，而是引导学生在真实地图上理解：中国内部自然与人文差异客观存在，人们为了生产、生活、交通、生态保护与国土治理，需要用综合指标把辽阔国土划分为若干相对一致又彼此有别的地理区域。区域划分不是疆域切割，而是认识尺度、比较差异、解释联系的一种方法。

商务星球版八年级下册这一节的突出价值，在于把秦岭—淮河一线、400毫米年等降水量线、青藏高