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2026年青岛版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：简单图画创作

教学设计说明（表格呈现）

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

简单图画创作

课时安排

5课时

教材版本

青岛版（2026年修订）

单元主题

校园数字画展——我是小画家

大概念

用数字工具表达想法需要经历“观察—分解—组合—优化”的创作过程

核心内容

画图窗口认识、线条与颜色、基本形状组合、填充与保存、作品展示评价

教学重点

掌握画图软件中铅笔、刷子、形状、填充等常用工具的操作方法，能完成一幅主题明确的简单图画

教学难点

将生活中的实物抽象为基本形状进行组合构图；理解填充工具的封闭区域条件

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为基本依据，落实核心素养导向下的“教—学—评”一体化要求。虽然课标规定信息科技从三年级起独立开课，但青岛版二年级下册“简单图画创作”属于信息科技启蒙内容，在设计时参照课标第一学段学业要求进行适度前移，以体验和兴趣培养为主。

2022年版课标从“信息技术”转向“信息科技”，强调的不是软件操作训练本身，而是学生在数字化环境中的思维方式与行为习惯。本单元不把画图软件当成单纯的技能训练工具，而是把“用数字工具表达对校园生活的观察”作为核心任务，让工具操作有真实目的。学生每学会一个工具，都服务于最终的“校园数字画展”作品，避免碎片化练习