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2026年沪教版四年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Music

教学设计说明（表格呈现）

项目

内容

授课对象

四年级学生，建议班级人数36—42人

课题名称

2026年沪教版四年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Music

课时安排

6课时，每课时40分钟

教材版本

2026年沪教版四年级下册

单元主题

Music

大概念

音乐是表达情感、沟通文化、合作创造的艺术语言

核心内容

乐器词汇、音乐活动表达、喜好与能力描述、听读模仿、合作展示

教学重点

运用核心词汇和句型描述音乐活动，表达喜好与能力

教学难点

连贯表达音乐感受，合作策划并展示班级音乐活动

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为纲，围绕“主题意义引领、学习任务驱动、评价嵌入课堂”的思路展开。四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡阶段，音乐主题贴近生活，容易激发表达欲望。

教学设计不把单元拆成零散词汇和句型训练，而是把“音乐”作为真实生活场景。学生在发现音乐、认识乐器、表达喜好、合作排练、展示成果的过程中，逐步形成语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

“教—学—评”一致性体现在每个环节都有清晰目标、可观察活动和可反馈证据。教师不是单纯讲解者，而是情境创设者、活动组织者和学习诊断者。学生通过任务单、评价表、录音、海报、节目单等成果，看见自己的进步。

一、内容分析