3.6 地球的公转（教学设计）科学教科版六年级上册2026新.docx

《地球的公转》教学设计

一、素养目标与学情

（一）课标要求

根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》要求，本课对应“宇宙中的地球”学习领域。课标要求学生能够：描述地球自转和公转的基本特征；认识地球运动与昼夜交替、四季变化等自然现象之间的关系；初步建立“宇宙是有系统的”科学观念，形成基于证据进行推理和论证的科学思维习惯。

（二）教材分析

本课以“地球运动密码”为大概念，统整“地球公转特点”“四季温度变化原因”“南北半球季节相反”三大核心知识，通过“类比公转—了解资料—设计实验—集体论证”的逻辑链条，引导学生从现象观察走向本质解释。教材巧妙运用“围绕篝火跳舞”的类比，将抽象的天体运动具象化；同