3.4 测量力的大小（教学设计）科学教科版五年级上册2026新.docx

教科版科学五年级上册

《测量力的大小》教学设计

课题

3.4测量力的大小

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道力有大小，可以使用弹簧测力计进行测量；弹簧测力计利用“拉力越大，弹簧伸得越长”的弹力原理工作；力的单位是牛顿，简称牛，符号N；区分生活中的质量（单位千克）与科学概念重力（重量，单位牛）；理解物体到月球，质量不变，重力会变小；使用测力计不能超过它的测量量程。

科学思维：

能够结合弹力知识理解弹簧测力计的工作原理；对比估测与实测数据，分析估测产生偏差的原因；区分质量与重力两个容易混淆的概念，建立客观的量感；思考弹簧与橡皮筋的异同，推理橡皮筋能否用来测量力。

探究实践：

认识弹簧测