3.5 摩擦力的比较（教学设计）科学教科版五年级上册2026新.docx

教科版科学五年级上册

《摩擦力的比较》教学设计

课题

3.5摩擦力的比较

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道摩擦力是两个接触物体发生相对运动时，接触面产生的阻碍相对运动的力，摩擦力方向和物体相对运动方向相反；了解滑动摩擦力大小受接触面粗糙程度、压力大小影响，接触面越粗糙、压力越大，摩擦力越大；区分滚动摩擦与滑动摩擦，滚动摩擦一般小于滑动摩擦；知道生活、航天中存在增大和减小摩擦力的不同应用。

科学思维：

能够运用控制变量法设计对比实验，分析实验数据归纳摩擦力相关规律；能结合现象推理摩擦力对物体运动产生的影响；可以区分增大摩擦、减小摩擦的不同方法，结合玉兔号月球车实例分析工程设计中摩擦力的运