第一单元第2课时+匠心制瓷——图必有意意必吉祥（课件）-2026-2027学年人美版初中美术九年级上册.pptxVIP

萧何月下追韩信图梅瓶（元）南京市博物馆人美版九年级上册第一单元“泥味”与“火烧”第2课匠心制瓷图必有意意必吉祥义务教育·艺术（美术）九年级上册｜造型·表现授课人：代用名

单元定位同一单元三课时：从读懂陶器，到解译青花瓷抟土成器读器型·识纹样新石器时代的陶器匠心制瓷解密码·巧制作从青花瓷出发本课杯中乾坤定茶具·传文脉中国茶与瓷的对话同一单元大概念统领：“泥”与“火”是贯穿三课的主线，本课把“纹样怎么读”讲透，为第3课设计茶杯提供造型与纹样依据。本课完成后，学生应能：说出陶与瓷的三条本质差别；辨认青花瓷常见器型；说明青花瓷属釉下彩及其原理；分析纹样“主体—配合—辅助”的层次关系；用软陶完成一件有主题的青花瓷瓶浮雕作品。

情境导入瓷器美韵

情境导入全世界用“瓷器”来称呼中国——为什么是它？China＝瓷器英语里，“中国”与“瓷器”是一个词。全世界把中国的器物叫作“china”，而不是反过来用中国的地名去命名别的东西。先想一想1瓷器凭什么让全世界记住了“中国”？2是它的价格、它的数量，还是它的艺术？3一只瓶子上，造型、纹样、工艺，谁在起决定作用？“中国瓷器独步天下，风靡全球。”

学习任务本课要回答三个问题：器型、纹样、工艺1器型瓶子为什么长成这样？小口短颈丰肩的梅瓶，像亭亭玉立的人；“玉壶春”瓶把“玉壶”留在了名字里。2纹样瓶子上画的是什么？“图