写作：审题立意（素养进阶教学课件）语文新教材统编版五四学制九年级下册.pptxVIP

写作：审题立意第二单元/写作新教材统编版五四学制九年级语文下册

课堂导入写作始于审题，成于立意同学们，写作是语文素养的综合体现。一篇好的文章，往往始于准确的审题和深刻的立意。审题就是察看题意，明确题目的要求；立意就是确立文章要表达的中心。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章结构。

课堂导入为什么有的同学偏题万里？面对同一个作文题目，为什么有的同学文思泉涌，有的同学却偏题万里？面对同样的材料，为什么有的同学立意深刻新颖，有的同学却人云亦云？这其中的差距，往往就在于是否掌握了审题立意的方法。今天，就让我们一起走进作文课堂：学习如何拨开题目的迷雾，抓住核心关键，确立高远深刻的中心思想。

素养目标【思维能力】掌握多角度思考、反向立意的方法，能够列出立意清单并比较筛选。（重点）【审美创造】在审题立意中追求新颖与深刻，学会运用辩证眼光看待问题。（难点）【文化自信】通过对生活的观察与思考，表达健康向上的思想感情。【语言运用】学会分析题目中的关键词语，明确题目的限制条件，准确理解材料的内涵。

审题的方法第一部分

技巧探究一审题三要点①分析关键词语：审题时，要注意分析题目中的关键词语，探究其含义。②关注限制条件：还要关注题目中提供的限制条件，据此明确选材的范围。③审读提供材料：如果遇到提供材料的作文，则需要从多个角度仔细审读材料。思考：