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幼儿园中班教案《爱护小动物家园》

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次《爱护小动物家园》属于2026版学前教育新课标“人与自然和谐共生”核心素养领域下的中班跨领域融合主题活动，对接中班上册“我的可爱伙伴”单元第5个生成性学习模块，衔接前期幼儿已完成的《认识身边的小动物》《我家的小宠物》认知类活动，后续延伸至《幼儿园种植园护绿小行动》实践类系列活动，形成“认知-共情-践行”完整的生命教育闭环。

（1）本活动严格遵循2026新课标提出的“学前段教育要从幼儿真实生活经验出发，弱化知识灌输、强化体验探究”的要求，打破传统社会领域说教式讲解的局限，融合科学观察、艺术创作、实景实践三类学习场景，精准回应4-5岁幼儿日常在公园、小区、园所活动中普遍存在的“无意识破坏小动物栖息环境”的真实行为痛点，填补现有幼儿生命教育中“重爱护小动物本身、轻关注小动物生存家园”的内容空白。经前期全园中班教研数据统计，本活动内容覆盖90%以上中班幼儿日常可接触到的小动物栖息场景，适配不同生活背景幼儿的经验基础。

（二）育人价值

1.认知维度，本活动跳出单一知识点教学框架，将“家园”这一抽象概念从人类居住场景延伸至小动物的生存环境，帮助幼儿建立“所有生命都有专属栖息空间，都需要被尊重保护”的平等生命观，避免以往生命教育中“只爱护萌宠、忽视微小生物”的认知偏差。

（1）实践维度，本活动所有教学环节均指向可落地的生