第4章化学反应与电能 教案-2022-2023学年人教版（2019）高中化学选择性必修1.docVIP

教学目标

在对原电池工作原理的探究过程中：通过引导学生主动参与：发现问题，并提出猜想，实验验证，从而解决问题的全过程。从而认识原电池的工作原理；形成原电池的概念；掌握科学探究的一般思路。落实宏观辨识与微观探析，证据推理与模型认知，科学精神，科学探究等核心素养的培养。

通过介绍新能源汽车，让学生感受化学对人类社会的发展做出的巨大贡献，体会化学的价值。激励学生为社会发展好好学习。

学情分析

学生在必修第一册中已经学习了氧化还原反应、电解质、离子方程式，已经具备了知识基础。同时在生活中也接触了电池，对电池有探究欲望。在学习方法上，平时有过合作探究的经历，探究实验并不陌生。但是授课班级为普通班的学生，层次不高，内容不宜设置过多，因此确定本节课的内容只有原电池的工作原理。

教学重点

原电池的工作原理模型的建立

教学难点

理解原电池反应的本质

教学方法

实验探究

教学过程

步骤设计说明

引入：新能源汽车视频

一、实验探究：

序号

实验操作

实验现象

实验1

实验2

实验3

二、实验分析

实验1

引导学生从微粒角度、能量角度挖掘出该反应的变化，全方位认识该反应。

实验3

小组讨论：1：铜丝A端的气泡是什么？什么粒子变过来的？用符号表示出来。

2：电子由得必有失，分析氢离子在铜丝上得到的电子式谁失