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儿童社交能力评估指南（最新）

第一章总则

一、评估适用范围

1.适用年龄区间

本指南适配3-12岁普通发育儿童的社交能力评估，其中3-6岁为学龄前评估区间，7-12岁为学龄期评估区间。指南不适用于2岁以下尚未出现主动社交行为的婴幼儿，13岁以上青少年的社交能力评估可参照青少年专属社交评估体系执行，不直接套用本指南指标。

2.适用场景

本指南可直接用于四类常规场景：幼儿园每学期的儿童社交能力日常筛查，中小学每年2次的心理健康普查，儿童保健门诊的常规发育随访，特殊需求儿童康复干预前的基线测评。家庭也可参照本指南开展日常育儿自我评估，及时发现儿童社交发展的潜在问题。

3.排除场景

本指南不适用于三类特殊场景的直接评估：急性精神障碍发作期儿童的标准化测评，重度认知障碍无语言回应能力儿童的直接量化评估，存在严重攻击行为尚未接受行为矫正的儿童的集体场景评估。以上三类场景需由专业临床医师调整评估工具后单独开展。

二、评估基本原则

1.非歧视性原则

所有评估人员不得预先给儿童贴出“内向”“社交差”“不合群”等定性标签，评估过程中不得出现任何带有负面暗示的语言或者动作，所有观察记录仅聚焦儿童的实际行为表现，不加入主观评判内容。

2.最小侵入原则

单次评估总时长严格控制在对应年龄段的上限以内，学龄前儿童单次评估不超过20分钟，学龄期儿童单次评估不超过30分钟，评估过程中每5-8分钟设置1次