《小小歌唱家 东方之珠》课件2026-2027学年人教版五年级上册音乐.pptxVIP

第四单元港澳之声东方之珠音乐人教版（2024）五年级上册

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展与展示05课堂练习06课堂总结目录

(四)文化理解了解香港“东方之珠”的历史含义，体会海内外华人对香港的热爱，感悟家国情怀，懂得祖国领土不可分割。核心素养目标(一)审美感知感受韵律，体会歌曲深情、眷恋的情绪；分辨A、B乐段旋律特点，感受主歌平缓叙事、副歌高亢抒情的音乐对比(二)艺术表现能够用深情、柔和的声音完整演唱《东方之珠》；掌握D.S.反复省略记号，唱准三连音、附点节奏；能用打击乐器或者身体律动为歌曲伴奏。(三)创意实践可以设计简单肢体律动，模仿打击乐声部伴奏；根据乐段情绪处理演唱强弱，表现歌曲情感。

01新课导入

同学们，在中国的南部，有一颗璀璨的海上明珠，它曾经离开祖国怀抱，1997年回到祖国，大家知道这座城市是哪里吗？

香港有一个美丽别称叫什么？

有一首歌曲，把对香港的思念写进旋律，无数华人听到都会内心动容，今天我们一起来学习唱歌课《东方之珠》。

02新知讲解

环节1：初听全曲，整体感知音乐要素1.请大家完整聆听歌曲，听完说一说这首歌曲整体的情绪是欢快热闹，还是深情眷恋？播放歌曲音频。2.歌曲速度标记是“中速深情地”，那歌曲速度是飞快的还是舒缓的？3.听完歌曲，你脑海当中浮现怎样画面？强、弱、次强、弱。速度舒缓，中速。弯弯小河、海港