幼儿园安全教案：不在和河塘边玩耍.docxVIP

幼儿园安全教案：不在和河塘边玩耍

一、教材分析

（一）内容定位

1.本次教学内容选自幼儿园大班健康领域安全模块，对标2026年《义务教育体育与健康课程标准》学前预备段“生命安全与健康”核心素养要求，属于防溺水专项安全教育的核心子内容，是《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具备基本的安全知识和自我保护能力”目标的落地细化内容。

（1）据教育部2025年全国中小学生和幼儿溺水事故公开统计数据，62%的幼儿溺水事故发生在郊野无防护的自然河塘、沟渠边，其中87%的涉事幼儿是在无成人陪同的前提下私自靠近河塘玩水、捞蝌蚪、捡掉落玩具时失足落水，本内容针对性填补了以往多数防溺水教学聚焦“不能私自游泳”却忽略河塘边隐性风险的内容空白，覆盖幼儿日常出游、回乡探亲、小区周边玩耍等多个高频场景。

（2）本课时上承“水边玩耍要有大人全程陪同”基础认知，下接“落水后如何正确呼救”自救技能教学，在整个学前防溺水安全教育体系中起到承上启下的关键作用，内容选取的场景全部来自幼儿真实生活素材：比如春日在公园捞小蝌蚪、夏天追蜻蜓跑到塘边、玩具掉进水里伸手去够等，完全贴合幼儿生活经验，没有脱离实际的说教内容，总内容占比适配大班幼儿单次30分钟集体教学活动的信息接收阈值，不会出现认知过载问题。

（二）育人价值

1.知识层面：打破幼儿对“河塘看起来很浅、水边踩踩没关系”的错误认知，建立河塘边全场景风险预警意识，构建