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2.4《水与地表形态》教学评教学设计 2026新大象版科学六年级上册.docx

2.4《水与地表形态》教学评教学设计 2026新大象版科学六年级上册.docx

    第4课时教学设计

    课题

    4.水与地表形态

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课是大象版六年级上册第二单元“水循环与天气”的第4课。通过前几课的学习，学生已经知道水循环的过程，了解了雾和云、雨和雪的形成原因。本课在此基础上，引导学生将视野从天气现象转向地表形态，探究流水对地表的塑造作用。

    教材首先呈现小水滴在旅行过程中看到的四种地形图片——沟壑、峡谷、冲积平原、三角洲，以此为问题情境，引导学生提出问题：它们是怎样形成的？学生根据学过的知识和生活经验，对四种地形的

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