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《为中华之崛起而读书》试讲详案

一、课题名称

《为中华之崛起而读书》

二、授课对象

小学高年级学生

三、课时安排

一课时

四、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解课文主要内容，了解少年周恩来立志的背景及其深远意义。能够有感情地朗读课文，特别是重点语句。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、师生互动等方式，引导学生理解“中华不振”的含义，感悟周恩来立志的缘由和决心。学习通过具体事例表现人物品质的方法。

3.情感态度与价值观：感受少年周恩来以天下为己任的远大抱负和爱国情怀，激发学生从小树立为国家繁荣富强而努力学习的志向。

五、教学重难点

1.重点：理解“中华不振”的含义，体会周恩来立志“为中华之崛起而读书”的原因和坚定信念。

2.难点：结合当时的社会背景，深刻感悟少年周恩来的远大志向和爱国热情，并联系实际思考自己读书的意义。

六、教学方法

情境教学法、朗读感悟法、问题探究法、小组合作法

七、教学准备

1.教师：制作多媒体课件（包含相关历史图片、文字资料、朗读音频等），准备生字词卡片。

2.学生：预习课文，查阅不理解的字词，初步了解周恩来的生平。

八、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.谈话导入：

*师：同学们，我们每天走进校园，坐在教室里读书学习，大家有没有认真想过，我们为什么要读书呢