高中历史必修中外历史纲要上册第13课清朝前中期的鼎盛与危机教学设计.docxVIP

高中历史必修中外历史纲要上册第13课清朝前中期的鼎盛与危机教学设计

一、教材地位与课标解读

本课隶属统编版《中外历史纲要（上）》第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战，上承第12课辽宋夏金元变革与明清政治制度演进，下启第五单元晚清时期的内忧外患，处于中国古代史向中国近代史过渡的关键节点。课程标准对本课的要求可以概括为两条主线：一是通过了解明清时期统一全国和经略边疆的举措，认识南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；二是通过了解明清时期的社会矛盾与外部危机，认识中国社会面临的挑战。

教材对本课的处理颇具匠心，以鼎盛与危机构成张力结构。鼎盛一面，教材叙述了康雍乾时期君主专制的强化、疆域版图的奠定、人口经济的繁荣；危机一面，教材呈现了吏治腐败、人口压力、闭关锁国与西方工业革命浪潮之间的巨大落差。这种结构不是简单的一分为二，而是提示教师引导学生理解：危机并非在鼎盛之后才降临，恰恰潜伏于鼎盛之中。学生在初中阶段已学过八年级下册清朝前期的历史，对奏折制度、军机处、文字狱、闭关锁国有初步印象，但多停留在记忆层面。本课的教学价值在于帮助学生建立全球史视野下的长时段分析框架，这是区分初中历史与高中历史思维品质的关键所在。

二、学情分析

本课授课对象为高一年级上学期的学生。此阶段学生已经完成了中外历史纲要上册三个单元的学习，初步掌握史料