高三语文教学设计：《中国诗词大会》开场白集专题复习与核心素养落实.docx

高三语文教学设计：《中国诗词大会》开场白集专题复习与核心素养落实

一、教材定位与大单元教学设计意图

当前高考语文命题稳中求变，文化类文本阅读与古诗文阅读考查比重持续攀升，且呈现鲜明的“情境化、综合化、思维化”特征。《中国诗词大会（第十季）》开场白集并非单一篇目，而是由节目组为每期主题定制的导语文本群，集政治性、思想性、审美性于一体，是典型的“实用性文本”与“文学性文本”交融的文化载体。将其纳入二轮专题复习，旨在打破单诗单文孤立复习的碎片化状态，构建“语境—文本—语言—文化”四维一体的大单元教学体系。

本单元确立的大概念是“诗意栖居与文化自信”。依托开场白文本，引导学生透过语言符号触摸中华文脉脉