高中历史高一年级《中华文明的起源与早期国家》教学设计.docx

高中历史高一年级《中华文明的起源与早期国家》教学设计

一、教学设计指导思想与理论依据

本课是高中统编教材《中外历史纲要（上）》的开篇之课，承担着为学生整个高中历史学习奠基定向的特殊使命。设计以《普通高中历史课程标准》提出的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养为纲，以中华文明多元一体格局的形成为统领性问题，将考古学前沿成果与传世文献相互印证，引导学生在实证中认识中华文明的起源路径，在比较中理解早期国家的基本特征。

设计遵循论从史出、史由证来的学科原则，拒绝结论先行的灌输式教学。学生对炎黄子孙上下五千年等说法耳熟能详，但这些表述大多停留在传说层面。本课的核心任务不是重复记忆