初中八年级科学“探究凸透镜成像的特点”教学设计.docx

初中八年级科学“探究凸透镜成像的特点”教学设计

一、教材分析与课标定位

本课选自浙教版八年级科学上册第一章第五节第二课时，内容是探究凸透镜成像的特点。本节知识在光学板块中处于承上启下的位置：学生在前面已经学习了光的直线传播、光的反射与折射，认识了凸透镜对光的会聚作用，掌握了焦点、焦距等基本概念，本课要求学生在此基础上通过实验探究归纳凸透镜成像的规律，为后续学习人眼成像、视力矫正以及显微镜、望远镜等光学仪器奠定方法基础和知识基础。

课程标准对本部分的要求是“通过实验探究，知道凸透镜成像的规律”，学生活动建议中明确将探究凸透镜成像规律列为学生必做的探究活动之一。这意味着本课的教学重心不能落在规律结