高一主题班会《科学防疫 理性应对——新型冠状病毒健康教育》教学设计.docx

高一主题班会《科学防疫理性应对——新型冠状病毒健康教育》教学设计

一、设计意与课程定位

新型冠状病毒感染已纳入“乙类乙管”传染病管理范畴，疫情防控进入常态化阶段。高一学生正处于青春期关键发展期，认知水平从具体形象向抽象逻辑过渡，具备初步的科学探究能力与社会责任感，但受限于生命阅历，易在信息过载环境中产生认知偏差、情绪内耗或行为盲从。本课依据《普通高中德育与法治课程标准（2017年版2020年修订）》中“尊重生命，关爱健康”“遵纪守法，履行义务”核心素养要求，立足《中小学健康教育指导纲要》关于传染病防控知识与技能的学段目标，将病毒学原理、流行病学逻辑、心理调适策略、公民责任担当四大维度有机融