从中国医学看儿童智能发展.pptVIP

*從中國醫學看兒童智能发展首都医科大学中医药学院王育杰*中華民族是勤勞智慧的民族，在人類歷史的的長河中，中國人曾以自己的聰明才智譜寫過光輝燦爛的篇章。中國的兒童教育可以追溯至2000年以前春秋戰國時期。中國醫學（下稱中醫學)在兒童智能開發與培養方面有自己獨特的視角和豐富的經驗，時至今日仍具有現實意義。現概述如下：*?一、中醫學對兒童生理特點的認識中醫學對人體的認識是以陰陽五行、臟腑經絡、氣血津液等學說爲理論基礎的，特別是臟腑學說（又稱藏象學說)更是其核心內容，不同年齡階段的人，臟腑狀態有所不同。一般而論，不同年齡階段的臟腑狀態如表所示：*表中所列的是一般規律,具體到某一個人,可能小有差異。年齡階段臟腑狀態嬰兒/幼童期（1-5歲）臟腑嬌嫩童年/少年期（6-15歲）臟腑欠充青年期（16-30歲）臟腑充盛中年期（31-50歲）臟腑堅實老年期（51-70歲）臟腑衰退暮年期（71-）臟腑老化*

嬰幼兒及兒童的生理特點主要有兩大特徵：1．?臟腑稚嫩，形氣不足：臟即五臟（心、肝、脾、肺、腎)，腑即六腑（膽、小腸、胃、大腸、膀胱、三焦)。嬰幼兒的臟腑雖已