小学三年级英语教学设计：Unit Two Lesson 8 Lets Travel 核心素养导向下的单元整合教学实践.docxVIP

小学三年级英语教学设计：UnitTwoLesson8LetsTravel核心素养导向下的单元整合教学实践

一、教材解析与单元整合视角

北京版小学英语三年级上册UnitTwo主题聚焦MySchool，Lesson8LetsTravel作为本单元的拓展与综合实践课时，承担着由校园场景向城市、交通出行场景迁移的关键任务。新教材编写理念遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，强调学习理解、应用实践、迁移创新的进阶过程。本课并非孤立的词汇句型堆砌，而是要求学生在已有school,library,classroom,gym等校园地标认知基础上，拓展park,museum,zoo,supermarket等社区公共场所词汇，并结合bybus,bysubway,bytaxi,onfoot等交通方式，完成Howdoyougoto...?Igo...by...的语言功能迁移。

从单元整合视角审视，Lesson8是本单元语言知识显性化、技能综合化、文化渗透隐性化的集中体现。前三课时构建了校园空间的静态认知，本课引入动态出行视角，打破校园围墙，将英语学习延伸至真实社会生活。教材插图呈现了一幅北京城市地标剪影：天安门、鸟巢、水立方、颐和园，这不仅是背景图，更是文化育人素材的天然载体。教学设计若止