高中一年级地理台风与寒潮气象灾害教学设计.docxVIP

高中一年级地理台风与寒潮气象灾害教学设计

一、教材分析

本节内容选自人教版高中地理必修第一册第六章第一节气象灾害的课时2，承接洪涝与干旱灾害的学习，聚焦台风与寒潮两类对我国影响最广泛、最具季节特征的天气系统灾害。教材以“灾害概念—形成机制—时空分布—危害表现—防御措施”为主线编排，逻辑清晰，与学生的生活经验联系紧密。台风影响东南沿海，寒潮席卷大江南北，两类灾害一夏一冬、一暖一冷，构成理解我国灾害天气的完整图景。

本节内容是“天气与气候”主干知识向“人地协调观”主题落地的关键节点。学生此前已学习大气受热过程、大气运动、常见天气系统等知识，本课是这些原理的综合运用，也是培养学生防灾减灾意识、树立国家安全观与生命至上理念的重要载体。

二、学情分析

高一学生对台风与寒潮并不陌生，多数学生听过台风预警、经历过寒潮降温，部分来自沿海地区的家庭有防台风的亲历体验。但学生的认知停留在感性层面，普遍存在三个模糊点：一是把台风等同于“大风大雨的天气”，不了解其暖心结构和能量来源；二是认为寒潮就是“冷空气南下”，对寒潮的源地、路径与标准界定不清；三是对灾害的防御仅存“躲一躲”的被动意识，缺乏系统的避灾减灾知识框架。

高一学生刚刚接触自然地理的系统学习，读图能力和综合思维尚在发展之中。基于等压线图、路径图进行分析的教学设计，既能激活前备知识，又能架设通往地理核心素养的阶梯。

三、教学目标

结合必修模块学业