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(新)校园欺凌的调查报告

本次校园欺凌专项调查于2024年3月至5月在全国12个省市的36所中小学展开，覆盖小学4-6年级、初中1-3年级、高中1-2年级学生共12687名，同时对2143名教师、1896名家长进行配套访谈，旨在全面掌握当前校园欺凌的现状特征、发生机制及影响因素，为构建反欺凌校园环境提供数据支撑。

一、调查背景与方法

（一）调查背景

近年来，校园欺凌已成为影响青少年身心健康成长的突出社会问题。教育部2023年发布的《全国中小学生欺凌防治工作进展情况通报》显示，当年全国共处置校园欺凌事件1.8万余起，涉及学生3.2万余人。随着互联网的普及，网络欺凌逐渐成为校园欺凌的新形态，其隐蔽性、传播性更强，对受害者造成的心理创伤更持久。为精准响应《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》中关于防治校园欺凌的要求，本次调查聚焦中小学生群体，通过多维度数据采集，填补区域间欺凌现状的研究空白，为制定针对性干预策略提供依据。

（二）调查方法

1.抽样方法：采用分层整群抽样法，按地域（东部、中部、西部）、学段（小学、初中、高中）、学校类型（公办、民办）分层，每层随机抽取3所学校，每所学校随机抽取3-5个班级的学生作为调查对象，确保样本的代表性。

2.调查工具：自编《中小学生校园欺凌现状调查问卷》，涵盖欺凌经历、欺凌类型、发生场景、心理影响等18个维度；设计《教师校园欺凌认知与应对访谈提纲