小学四年级道德与法治教学设计：杜绝孤泳者——防溺水安全教育主题班会.docx

小学四年级道德与法治教学设计：杜绝孤泳者——防溺水安全教育主题班会

一、教学背景与学情分析

当前正值晚春初夏，气温回升迅速，水域活动进入高发期。根据教育部及省市县三级教育部门最新下发的《关于进一步加强中小学生防溺水工作的通知》精神，防溺水教育已纳入学校安全教育“第一课”必修内容，并列入班主任考核指标体系。本班为小学四年级，学生年龄集中在9—10岁，处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，好动、好奇、探索欲强，但风险预判能力弱，自我保护意识薄弱，易受同伴影响盲目从众。调研显示，班级48名学生中，有12名学生家住河道、水库、鱼塘周边，6名学生有独自或结伴下水经历，仅3名学生掌握规范的心肺复苏