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汇报人:09.15高中政治

创新思维的特征

CONTENTS目录01课程导入02创新思维的概念解读03创新思维的核心特征梳理04创新思维特征典型案例分析05课堂习题巩固训练06课堂总结与作业布置

课程导入01

趣味问题引入课题“乌鸦也能喝水”新解设问提出除投石子外，乌鸦还有哪些更快的取水方法，引发学生思考，切入创新思维主题。手机支付替代现金问题提问询问学生为什么现金支付逐渐被手机支付取代，引导学生联想创新带来的改变。苹果落地联想设问提出除万有引力外，从苹果落地还能得到哪些启发，引导学生发散思考打开思路。

创新思维的概念解读02

创新思维的基本定义思维的新颖性表现创新思维跳出常规思维框架，比如曹冲称象，用非常规方式解决了称象难题。思维的综合性体现创新思维整合多领域已有知识，牛顿整合伽利略与开普勒研究提出万有引力定律。思维的功能性指向创新思维聚焦产生新成果，指导解决实际问题，推动社会实践的更新与发展。

创新思维与常规思维区别思考方向的开放性创新思维突破固有框架限制，不局限单一答案，比如牛顿打破传统力学认知提出万有引力定律。问题解决的路径常规思维依赖已有经验按部就班推进，创新思维会另辟蹊径，比如司马光砸缸救人打破落水救人的常规思路。结果的新颖性创新思维往往产出前所未有的新成果，常规思维多重复已有结论，比如爱因斯坦跳出经典力学框架提出相对论