小学五年级道德与法治《有一种成长叫责任》主题班会教学设计.docx

小学五年级道德与法治《有一种成长叫责任》主题班会教学设计

一、教学背景与核心素养定位

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出，小学高年级学生应体会集体生活的意义，增强集体荣誉感和责任感，学会承担适合自己力所能及的家庭、学校和社会责任。五年级学生正处于从他律向自律过渡的关键期，心理发展呈现出显著的责任萌芽期特征：他们开始具备抽象逻辑思维雏形，能理解责任的因果关系，但仍易将责任等同于任务完成或听从指令，缺乏对责任内在价值的深度体认。

本课立足核心素养政治认同、道德修养、法治精神、健康人格、责任担当，重点落实责任担当素养。通过情境创设、冲突解决、角色体验、行动承诺四个维度，引导学生