2026年上海教招班主任专业能力题库（附答案）.docxVIP

2026年上海教招班主任专业能力题库（附答案）

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.根据《上海市中小学班主任岗位专业标准（2025年修订）》，班主任岗位的核心身份定位是（）

A.班级日常事务的行政管理者

B.学生成长的重要引路人、班级协同育人的主导者

C.学科教学任务的主要承担者

D.家校沟通的专职联络员

答案：B

解析：2025年修订的上海班主任岗位专业标准明确，班主任需落实立德树人根本任务，核心定位是学生成长引路人与协同育人主导者，行政事务、家校沟通、学科教学均为岗位履职的组成部分而非核心定位。

2.上海“全员导师制”背景下，班主任作为班级首席导师，核心职责不包括（）

A.统筹协调班级内所有结对导师的育人计划

B.替代学科导师完成学生学业辅导任务

C.建立班级学生成长动态档案

D.牵头开展班级主题教育活动

答案：B

解析：全员导师制要求班主任承担首席统筹职责，需协调导师分工、建立成长档案、设计集体教育活动，但不得替代学科导师履行学业辅导、学情沟通等专属职责。

3.针对初中阶段学生青春期情绪波动问题，依据《上海市学生心理健康教育指导纲要（2024版）》，班主任最适宜开展的预防性教育是（）

A.每周开展1次纪律整顿班会，严控学生违纪行为

B.每学期开展不少于8课时的生命教育、情绪调节主题班会

C.通知家长严格管控学生电子设备使