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2026年初中成语故事《洛阳纸贵》文学

现象完整教案

一、教材分析

课(一程)归属与定位

1.本课是2026年义务教育语文统编版七年级下册

“中华优秀传统文化成语专题拓展”模块的核心精读内

容，严格对应2026版义务教育语文课程标准“文学阅

读与创意表达学习任务群7-9年级学段要求，属于

“梳理文学发展脉络、感知经典文化现象”的指定学习

内容。

(1)根据2026新课标明确规定的7-9年级学成

语积累量化要求，初中阶段学需累计熟记常用成语不

少于200个，其中包含20个承载重要历史文化脉络的

“事件类成语”，《洛阳纸贵》正是该序列中首个涉及

“大众文化传播现象”的核心成语，承担着从“单篇故

事识记到“文化逻辑探究的能力过渡功能。

(2)本课前承七年级上册已经学过的《世说新语》

二则、“闻鸡起舞“凿壁偷光等史实类成语，后启

八年级上册魏晋文学专题、中国古代文化传播史相关拓

展内容，在整套初中语文的文化素养培养链条中起到承

上启下的关键衔接作用。

2.内容承载的多维价值

(1)不同于普通成语仅指向人物品格或行为特质

的