_双减_政策实施成效的监测指标体系与评估研究-开题报告.docx

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双减政策实施成效的监测指标体系与评估研究

开题报告

摘要

本研究以云溪县12个乡镇60所样本学校（38所小学、16所初中、6所九年一贯制学校）为研究对象，联合县内12名责任督学、6名教育行政人员与8名评估专家，构建“投入—过程—产出—成效”四级监测指标体系，研制标准化数据采集工具与循证决策闭环模型，系统评估“双减”政策实施成效。综合运用文献研究法、德尔菲专家咨询法、行动研究法与混合研究法，构建含4项一级指标、14项二级指标、46项三级指标、78个监测点的指标体系，开发“教育数据驾驶舱”与“政策监测平台”两类通用数据汇聚工具；通过基线—中期—终期