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《走一步，再走一步》第二课时教案

一、教学目标

深化感悟父亲对“我”的爱和独特的指引方式，感受文中所呈现的父子亲情。

深刻理解文章所蕴含的“走一步，再走一步”的人生道理，并能将其应用于实际生活中。

娴熟掌握通过心理描写刻画人物的办法，并能在写作中加以使用。

二、教学重难点

（一）教学重点

全面、深化地理解父亲在“我”脱险进程中所运用的教育方式及其背后所蕴含的深沉父爱。

清晰梳理“我”在整个事件中的心理变化进程，学习作者通过细腻心理描写塑造人物的写作手法。

准确把握文章主旨，理解“走一步，再走一步”这一观念在面对困难时的关键指导意义。

（二）教学难点

指引学生从多个角度深化领悟“走一步，再走一步”的深刻含义，并能将其与自身的生活经历密切联系，形成积极面对困难的人生态度。

协助学生学会使用心理描写实施写作，使其能够生动、准确地呈现人物的内心世界，提高写作实力。

三、教学准备

制作包含重点句段的课件，用于辅助教学，指引学生对关键内容实施研判和理解。

收集整理相关克服困难的名言警句，在教学进程中适时展示，加深学生对文章主题的理解，同步充实学生的知识储备。

四、教学进程

（一）导入（5分钟）

回望上节课内容：请一位同学简要复述课文的核心情节，包括故事发生的地点、起因、经由和结果。其他同学细致倾听，其后实施补充和纠正。