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2026年初中成语故事《摧枯拉朽》晋书

战争史料教案

一、教材分析

课(一标)定位依据

1.契合2026年义务教育语文课程标准落地细则中

“中华优秀传统文化研习任务群的核心要求

(1)本次教学内容对应7-9年级传统文化研习任

务群第三学段“成语文化与正史叙事模块，要求学生

累计掌握200个出自正史的核心成语，能够关联对应原

始史料片段，理解中华成语承载的历史叙事与文化逻辑,

完全规避传统成语教学“只背词义、不溯源”的碎片

化学习误区。本次选取的《摧枯拉朽》成语及其《晋书》

战争史料，是东晋正史叙事中兼具代表性、教育性的典

型内容，既符合义务教育阶段浅易文言文的学习难度要

求，也兼顾了家国情怀、史料实证的跨学科素养培育目

标。

(2)内容适配7年级上册“家国情怀主题拓展单

元”的教学衔接要求，承接前序课文《狼牙山五壮士》

《闻官军收河南河北》中关于正义战争、民心向背的核

心主题，打通现代革命叙事与古代正史叙事的价值关联,

实现传统文化内容的当代性转化。

内(二容)核心价值

1.成语本体的多层价值

(1)“摧