2026秋统编版新教材九年级上册道德与法治4.pdfVIP

2026秋统编版新教材九年级上册道德与法治4.2进入新时

代的意义教案

一、教材分析

本课是统编版《道德与法治》九年级上册第四课“建设法治中国的第二框

（注：实际教学中，本课属于第一单元“富强与创新或第二单元相关内容，

根据不同版本编排调整）。本框题主要引导学生了解中国特色社会主义进入新时

代的重大意义，理解新时代“三个意味着”的深刻内涵，增强国家认同感和民

族自豪感。

本框题在教材体系中具有承上启下的作：上承“改革开放”的历史回顾，

下启“共圆中国梦”的未来展望，是帮助学生树立正确的国家观、民族观的重

要载体。

二、学情分析

1.认知基础：九年级学生已具备一定的时政敏感度和信息获取能力，通过

日常媒体接触对“新时代有初步感性认识，但缺乏系统深入的理解。

2.思维特点：抽象逻辑思维逐步发展，能够进行一定的分析和推理，但辩

证思维尚需引导，对“新时代意义”的理解容易停留在表面。

3.情感态度：对国家发展成就有自豪感，但部分学生存在“事不关己的

心态，需要引导其认识个人与时代的紧密联系。

三、教学目标

1.